| 2023 - 2024 BDS00 4. Sınıf Cevap Anahtarı | |||||||||||||
| Türkçe | Matematik | Fen Bilimleri | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 15 | Kelimelerin eş anlamlılarını bulur | D | 1 | 10 | 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. | C | 1 | 8 | Yer kabuğunun kara tabakasının kayaçlardan oluştuğunu belirtir | C | ||
| 2 | 13 | Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. | A | 2 | 6 | En çok altı basamaklı doğal sayıları büyük/küçük sembolü kullanarak sıralar | A | 2 | 9 | Yer kabuğunun kara tabakasının kayaçlardan oluştuğunu belirtir | C | ||
| 3 | 9 | Kelimelerin eş anlamlılarını bulur | A | 3 | 12 | Doğal sayıları en yakın onluğa veya yüzlüğe yuvarlar | B | 3 | 4 | Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham madde olarak önemini tartışır | C | ||
| 4 | 8 | Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. | C | 4 | 15 | Doğal sayıları en yakın onluğa veya yüzlüğe yuvarlar | B | 4 | 10 | Yer kabuğunun kara tabakasının kayaçlardan oluştuğunu belirtir | B | ||
| 5 | 6 | Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar | B | 5 | 8 | 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. | A | 5 | 7 | Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham madde olarak önemini tartışır | B | ||
| 6 | 7 | Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder | A | 6 | 9 | En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapar. | C | 6 | 6 | Dünya’nın dönme ve dolanma hareketleri arasındaki farkı açıklar. | B | ||
| 7 | 10 | Deyim ve atasözlerinin metnin anlamına katkısını kavrar | B | 7 | 13 | 10 000’e kadar (10 000 dâhil) yüzer ve biner sayar. | D | 7 | 5 | Fosillerin oluşumunu açıklar. | D | ||
| 8 | 11 | Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder | A | 8 | 1 | En çok altı basamaklı doğal sayıları büyük/küçük sembolü kullanarak sıralar | D | 8 | 1 | Fosillerin oluşumunu açıklar. | D | ||
| 9 | 1 | Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar | D | 9 | 11 | Belli bir kurala göre artan veya azalan sayı örüntüleri oluşturur ve kuralını açıklar | B | 9 | 3 | Fosillerin oluşumunu açıklar. | A | ||
| 10 | 2 | Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar | C | 10 | 14 | En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapar. | D | 10 | 2 | Dünya’nın dönme ve dolanma hareketleri arasındaki farkı açıklar. | C | ||
| 11 | 3 | Okuduğu metnin konusunu belirler | B | 11 | 5 | En çok altı basamaklı doğal sayıları büyük/küçük sembolü kullanarak sıralar | A | ||||||
| 12 | 4 | Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar | A | 12 | 3 | En çok dört basamaklı doğal sayıları 100’ün katlarıyla zihinden toplar | A | ||||||
| 13 | 5 | Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder | A | 13 | 2 | En çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapar | C | ||||||
| 14 | 12 | Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder | D | 14 | 4 | En çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapar | B | ||||||
| 15 | 14 | Deyim ve atasözlerinin metnin anlamına katkısını kavrar | A | 15 | 7 | En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapar. | D | ||||||
| Sosyal Bilgiler | Din Kültürü | İngilizce | |||||||||||
| A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | A | B | Konu | DC | ||
| 1 | 9 | Resmî kimlik belgesini inceleyerek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur | A | 1 | 3 | Dini ifadeleri, günlük konuşmalarda doğru ve yerinde kullanır | D | 1 | 5 | Understand short and clear utterances about requests | D | ||
| 2 | 10 | Resmî kimlik belgesini inceleyerek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur | C | 2 | 5 | Dini ifadeleri, günlük konuşmalarda doğru ve yerinde kullanır | A | 2 | 4 | Understand short and clear utterances about permission | A | ||
| 3 | 2 | Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar | D | 3 | 2 | Dini ifadeleri, günlük konuşmalarda doğru ve yerinde kullanır | D | 3 | 2 | Understand short and clear utterances about permission | C | ||
| 4 | 3 | Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar | B | 4 | 4 | Dini ifadeleri, günlük konuşmalarda doğru ve yerinde kullanır | A | 4 | 1 | Recognize simple classroom instructions | A | ||
| 5 | 8 | Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar | A | 5 | 1 | Dini ifadeleri, günlük konuşmalarda doğru ve yerinde kullanır | D | 5 | 3 | Recognize numbers from one to fifty | C | ||
| 6 | 5 | Resmî kimlik belgesini inceleyerek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur | B | ||||||||||
| 7 | 7 | Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar | C | ||||||||||
| 8 | 6 | Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar | A | ||||||||||
| 9 | 4 | Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar | C | ||||||||||
| 10 | 1 | Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar | B | ||||||||||